Rối loạn phát triển ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một tình trạng phát triển thần kinh phức tạp ảnh hưởng đến giao tiếp xã hội, tương tác và hành vi. Trẻ em mắc chứng tự kỷ thường gặp khó khăn trong việc giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ, phát triển các mối quan hệ và thích nghi với những thay đổi trong thói quen. Ngoài những thách thức này, trẻ tự kỷ cũng có thể gặp phải các rối loạn phát triển khác ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất, nhận thức và cảm xúc của chúng.

Bài viết này của Dawn Bridge sẽ xem xét các rối loạn phát triển phổ biến ở trẻ em mắc chứng tự kỷ, các dấu hiệu ban đầu, các chiến lược hỗ trợ và các nguồn lực hữu ích cho cha mẹ và các chuyên gia.

Các rối loạn phát triển phổ biến ở trẻ em mắc chứng tự kỷ

Trẻ em mắc chứng tự kỷ có thể gặp phải nhiều rối loạn phát triển cùng với các triệu chứng tự kỷ cốt lõi của chúng. Một số rối loạn phổ biến nhất bao gồm:

• Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD): Trẻ em mắc chứng tự kỷ có nguy cơ mắc ADHD cao hơn đáng kể, một tình trạng đặc trưng bởi sự kém tập trung, hiếu động thái quá và bốc đồng.
• Rối loạn giao tiếp xã hội: Rối loạn này liên quan đến việc khó khăn trong việc sử dụng giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ trong các tình huống xã hội.
• Rối loạn học tập cụ thể: Trẻ em mắc chứng tự kỷ có thể gặp khó khăn trong các lĩnh vực học tập cụ thể, chẳng hạn như đọc, viết hoặc toán.
• Khuyết tật trí tuệ: Một số trẻ em mắc chứng tự kỷ cũng có thể có khuyết tật trí tuệ, ảnh hưởng đến khả năng học tập và hoạt động hàng ngày của chúng.
• Rối loạn vận động: Các nghiên cứu chỉ ra rằng khoảng 30% trẻ em mắc chứng tự kỷ dưới 6 tuổi đáp ứng các tiêu chí về khó khăn về vận động.
• Chậm phát triển ngôn ngữ: Trẻ em mắc chứng tự kỷ có thể chậm phát triển ngôn ngữ, gặp khó khăn trong việc hiểu và sử dụng ngôn ngữ.
• Khó khăn về xử lý giác quan: Nhiều trẻ em mắc chứng tự kỷ có sự nhạy cảm bất thường với các thông tin giác quan, chẳng hạn như âm thanh, ánh sáng hoặc xúc giác.

Điều quan trọng cần lưu ý là các rối loạn phát triển này có thể tương tác và ảnh hưởng lẫn nhau ở trẻ em mắc chứng tự kỷ. Ví dụ, một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ và ADHD có thể gặp khó khăn hơn trong việc quản lý các hành vi bốc đồng và duy trì sự chú ý, trong khi một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ và chậm phát triển ngôn ngữ có thể gặp khó khăn hơn trong việc giao tiếp nhu cầu của mình và tương tác xã hội.

Do đó, điều quan trọng là phải có một cách tiếp cận toàn diện để đánh giá và hỗ trợ trẻ em mắc chứng tự kỷ với rối loạn phát triển, xem xét các nhu cầu và điểm mạnh riêng biệt của từng trẻ.

Ngoài ra, trẻ em mắc chứng tự kỷ có nguy cơ cao hơn những người không mắc chứng tự kỷ mắc các tình trạng như lo âu, trầm cảm và rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD). Những tình trạng này có thể làm trầm trọng thêm các triệu chứng tự kỷ và gây ra những thách thức bổ sung cho trẻ và gia đình của chúng.

Chiến lược hỗ trợ trẻ em mắc chứng tự kỷ với rối loạn phát triển

Có nhiều chiến lược hỗ trợ có sẵn cho trẻ em mắc chứng tự kỷ với rối loạn phát triển. Điều quan trọng cần nhớ là mỗi đứa trẻ mắc chứng tự kỷ là duy nhất và yêu cầu một phương pháp hỗ trợ phù hợp dựa trên nhu cầu và điểm mạnh cụ thể của chúng. Một số phương pháp phổ biến nhất bao gồm:

• Can thiệp hành vi: Các liệu pháp dựa trên phân tích hành vi ứng dụng (ABA) có thể giúp cải thiện các kỹ năng giao tiếp xã hội, giảm các hành vi có vấn đề và dạy các kỹ năng sống mới.
• Liệu pháp ngôn ngữ: Liệu pháp ngôn ngữ có thể giúp trẻ em mắc chứng tự kỷ cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ.
• Liệu pháp nghề nghiệp: Liệu pháp nghề nghiệp có thể giúp trẻ em mắc chứng tự kỷ phát triển các kỹ năng vận động tinh, kỹ năng tự chăm sóc bản thân và kỹ năng sống hàng ngày.
• Giáo dục đặc biệt: Trẻ em mắc chứng tự kỷ có thể được hưởng lợi từ các chương trình giáo dục đặc biệt được thiết kế để đáp ứng nhu cầu học tập riêng biệt của chúng.
• Nhóm hỗ trợ: Tham gia các nhóm hỗ trợ hoặc diễn đàn trực tuyến có thể cung cấp hỗ trợ và thông tin có giá trị cho cha mẹ của trẻ em mắc chứng tự kỷ.

Ngoài các chiến lược này, cha mẹ đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ con cái mắc chứng tự kỷ. Hiểu các triệu chứng của chứng tự kỷ và các rối loạn phát triển khác có thể giúp cha mẹ cung cấp sự hỗ trợ phù hợp và ủng hộ sự phát triển của con cái họ. Việc phát hiện sớm chứng tự kỷ là điều tối quan trọng để can thiệp sớm, điều này có thể cải thiện đáng kể kết quả lâu dài cho trẻ em.

Kết luận

Rối loạn phát triển có thể gây ra những thách thức đáng kể cho trẻ em mắc chứng tự kỷ và gia đình của chúng. Việc phát hiện sớm, can thiệp và hỗ trợ là điều cần thiết để giúp những trẻ em này đạt được tiềm năng tối đa của mình. Bằng cách hiểu các rối loạn phát triển phổ biến, các dấu hiệu ban đầu và các chiến lược hỗ trợ có sẵn, cha mẹ, người chăm sóc và các chuyên gia có thể hợp tác để cung cấp sự chăm sóc tốt nhất có thể cho trẻ em mắc chứng tự kỷ.

Điều quan trọng là phải nhớ rằng mỗi đứa trẻ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ là duy nhất và yêu cầu một phương pháp hỗ trợ phù hợp dựa trên nhu cầu và điểm mạnh cụ thể của chúng. Cha mẹ và các chuyên gia nên chủ động tìm kiếm thông tin và hỗ trợ từ các nguồn đáng tin cậy để đảm bảo rằng trẻ em mắc chứng tự kỷ nhận được sự chăm sóc và giáo dục mà chúng cần để phát triển.

Nguồn trích dẫn

1. Autism Spectrum Disorder: Communication Problems in Children – NIDCD. 
2. Signs of autism in children – NHS. 
3. Autism spectrum disorder: definition, epidemiology, causes, and clinical evaluation – PMC.