Hiểu Về Nhu Cầu Đặc Biệt Của Trẻ: Hỗ Trợ Và Hòa Nhập

Mỗi trẻ là một cá nhân là độc nhất và một số trẻ cần thêm hỗ trợ do những nhu cầu đặc biệt của trẻ. Vậy nhu cầu đặc biệt của trẻ là gì? Hãy cùng Dawn Bridge tìm hiểu qua bài viết dưới đây bài viết sẽ đi sâu vào bốn loại nhu cầu đặc biệt, cung cấp các ví dụ và khám phá các chiến lược hỗ trợ có sẵn cho các cá nhân và gia đình của trẻ giúp cha mẹ thúc đẩy sự thấu hiểu và hòa nhập cho trẻ.

Nhu cầu đặc biệt là thuật ngữ y tế và phát triển chức năng được sử dụng để mô tả những cá nhân cần dịch vụ và hỗ trợ bổ sung hoặc chuyên biệt cho bất kỳ loại khuyết tật nào, ví dụ như khuyết tật về thể chất, cảm xúc, hành vi hoặc học tập.

Phân loại nhu cầu đặc biệt

Thể chất:

• Ví dụ: bệnh teo cơ, bệnh đa xơ cứng, hen suyễn mãn tính và động kinh
• Tình trạng ngăn cản chuyển động và kiểm soát cơ thể bình thường. Bệnh teo cơ và bại não là những bệnh phổ biến. Nguyên nhân bao gồm di truyền, bệnh nghiêm trọng, tổn thương tủy sống và tổn thương não.

Phát triển:

• Ví dụ: hội chứng Down, tự kỷ, chứng khó đọc và rối loạn xử lý
• Thường được phát hiện sớm vì khuyết tật về tinh thần hoặc thể chất gây ra những khuyết tật này. Hội chứng Down và hội chứng X giòn là những bệnh phổ biến.

Hành vi hoặc cảm xúc:

• Ví dụ: ADHD, rối loạn lưỡng cực, hoặc rối loạn chống đối xã hội
• Khả năng không thể xây dựng hoặc duy trì các mối quan hệ giữa cá nhân, không thể học hỏi và cảm giác trầm cảm hoặc lo lắng. Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADD) là phổ biến. Rối loạn lưỡng cực là một khuyết tật cảm xúc phổ biến.

Suy giảm giác quan:

• Ví dụ: mù, suy giảm thị lực, điếc hoặc suy giảm thính giác
• Khi thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác, nhận thức về không gian không ở mức hoạt động trung bình. Thường gặp ở những người bị suy giảm thính giác hoặc thị lực. Nguyên nhân là do chấn thương, nhiễm trùng và di truyền.

Có thể làm gì để giúp đỡ người có nhu cầu đặc biệt?

Những năm đầu đời của trẻ là thời gian rất quan trọng cho sự phát triển thể chất, cảm xúc, trí tuệ và xã hội của chúng. Khi nhân viên y tế hoặc bác sĩ khám định kỳ, họ có thể gợi ý rằng có thể có vấn đề. Nếu cha mẹ có bất kỳ lo ngại nào, nên yêu cầu lời khuyên ngay lập tức.

Cha mẹ nên hỏi giáo viên của trẻ, người phụ trách hỗ trợ trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt trong trường học hoặc hiệu trưởng của trường con bạn.

Nếu một học sinh bị nghi ngờ có nhu cầu đặc biệt, cần tiến hành đánh giá toàn diện sớm nhất có thể. Nếu một học sinh được xác định là có nhu cầu đặc biệt (bằng cách đáp ứng các tiêu chí hoặc yêu cầu đối với các dịch vụ giáo dục đặc biệt), trẻ có thể đủ điều kiện để nhận được một số dịch vụ miễn phí cụ thể để giúp đỡ nhu cầu độc đáo của trẻ.

Những dịch vụ này nên phù hợp với nhu cầu và khả năng của trẻ và thúc đẩy việc hòa nhập của tất cả những người có nhu cầu giáo dục đặc biệt, bất kể khuyết tật.

Kết luận

Mặc dù mỗi đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt là khác nhau và mỗi gia đình là độc đáo, có một số mối quan tâm chung liên kết các bậc cha mẹ. Bao gồm việc nhận được sự chăm sóc thích hợp và thúc đẩy sự chấp nhận trong gia đình, trường học và cộng đồng. Đối với một số trẻ, việc lập kế hoạch cho một tương lai không chắc chắn có thể là cần thiết. Cha mẹ cũng sẽ thấy mình cần điều chỉnh thói quen và kỳ vọng, đôi khi khá thường xuyên.

Do nhu cầu, cha mẹ của những đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt thường linh hoạt, nhân ái, kiên định và kiên cường hơn các bậc cha mẹ khác. Mặc dù đó có thể không phải là điều cha mẹ mong đợi hoặc hy vọng, nhưng điều quan trọng là cha mẹ phải cố gắng hết sức vì con mình. Cha mẹ có thể an ủi bản thân rằng mình không đơn độc, vì vậy hãy thoải mái tìm kiếm sự hỗ trợ từ các nguồn lực khác nhau.