Hành Vi Thách Thức Ở Trẻ Rối Loạn Phổ Tự Kỷ

Hành vi thách thức và bất thường, thường gây khó khăn và trở ngại cho cha mẹ, người chăm sóc, giáo viên và chuyên gia y tế khi giáo dục và điều trị trẻ em mắc rối loạn phổ tự kỷ (ASD). Có một sự hiểu lầm rằng chính chứng tự kỷ sẽ trực tiếp gây ra hành vi bất thường.Trên thực tế, hành vi thách thức là kết quả cuối cùng khi trẻ tự kỷ gặp phải các tác nhân kích thích không mong muốn và môi trường hoặc tình huống khó chịu. Những hành vi này có nguồn gốc đa dạng và phức tạp, có thể liên quan đến các triệu chứng cốt lõi và các triệu chứng liên quan của ASD, môi trường, tính cách, giới tính, v.v.

Cha mẹ và người chăm sóc nên đối mặt với hành vi của trẻ với sự kiên nhẫn và yêu thương, lùi lại một bước để quan sát lý do đằng sau hành vi của trẻ và đồng cảm với hoàn cảnh của trẻ hoặc loại bỏ các tác nhân kích thích không mong muốn trong môi trường của trẻ. Mục tiêu của điều trị nên tập trung vào việc giúp trẻ tự kỷ thích nghi với các tác nhân kích thích và môi trường mới, ví dụ như thay thế cách giao tiếp không phù hợp của chúng bằng một cách giao tiếp phù hợp hơn trong xã hội.

Bài viết này Dawn Bridge sẽ giúp cha mẹ hiểu rõ hơn về hành vi thách thức ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ thiếu hụt trong giao tiếp và tương tác xã hội

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ tương tác xã hội – cảm xúc

Ví dụ: Khi ai đó hỏi trẻ về thời tiết, trẻ không thể hoặc không muốn trả lời câu hỏi, thực hiện nhiều lần trao đổi bằng cách đặt câu hỏi mới và dựa vào bình luận của nhau để thể hiện sự quan tâm.
Một số triệu chứng rõ ràng mà cha mẹ nên quan tâm:
- Trẻ chỉ nói về những chủ đề mà chúng quan tâm; chúng không phản ứng với các chủ đề được đề cập bởi bạn bè.
- Trẻ tiếp tục nói chuyện và không nhận ra người nghe đang cảm thấy chán.
- Trẻ bỏ qua người khác trong cuộc trò chuyện.
- Trẻ gặp khó khăn trong việc chia sẻ thông tin và có thể nói chuyện muộn.
  
  Trẻ rối loạn phổ tự kỷ không thể hoạc không muốn trả lời

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ không thể khởi xướng hoặc phản hồi tương tác xã hội

Ví dụ: Trẻ không quan tâm đến việc không thể tương tác với người khác và ngồi riêng biệt với những người khác.

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ giao tiếp phi ngôn ngữ cho tương tác xã hội

Không thể giao tiếp bằng mắt
- Ví dụ: Trẻ sẽ có ánh mắt lướt qua, tránh nhìn hoặc thiếu giao tiếp bằng mắt và đứng quá xa hoặc quá gần người mà chúng đang trò chuyện.
Không thể hiểu và sử dụng ngôn ngữ cơ thể, cử chỉ, biểu cảm khuôn mặt và các hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ khác
- Ví dụ: Trẻ sẽ không bình luận theo cách phù hợp với xã hội hoặc phản hồi bằng cách điều chỉnh tương tác. Trẻ có thể bỏ qua biểu hiện buồn bã, tức giận và chán nản của một người.
  
  Trẻ rối loạn phổ tự kỷ không nhìn khi đang giao tiếp với người đối diện.

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ hình thành, duy trì và hiểu mối quan hệ

Không thể điều chỉnh hành vi bản thân cho phù hợp với nhiều hoàn cảnh xã hội:
- Ví dụ: Trẻ có thể đưa ra những bình luận thô lỗ hoặc xúc phạm, chẳng hạn như nói với ai đó rằng họ xấu xí hoặc già.
Không thể tham gia vào trò chơi tưởng tượng
- Ví dụ: Trẻ mắc ASD cho thấy những thiếu hụt trong việc vẽ các nhân vật tưởng tượng.
Không thể kết bạn và thiếu sự quan tâm đến bạn bè
- Ví dụ: Trẻ có thể không biết những quy tắc ngầm và không hiểu tại sao những người khác lại tức giận với chúng.

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ có hành vi, sở thích hoặc hoạt động hạn chế và lặp đi lặp lại

Vận động hoặc lời nói lặp đi lặp lại, sử dụng đồ vật, hoặc lời nói

Vận động lặp đi, lặp lại đơn giản:
- Ví dụ: rung lắc, co giật, vặn ngón tay, nháy mắt và lẩm bẩm, v.v.
Lặp lại lời nói:
- Ví dụ: Trẻ chỉ có thể lặp lại những gì người khác nói thay vì trả lời khi ai đó hỏi chúng.
Câu nói đặc trưng:
- Ví dụ: Khi dì của một đứa trẻ tự kỷ luôn đưa nó đến sở thú, đứa trẻ này liên kết dì Jane với sở thú. Vì vậy, khi nó muốn đến sở thú, nó sẽ nói “Dì Jane” thay vì “sở thú”.
  
  Trẻ rối loạn phổ tự kỷ lặp đi lặp lại hành động nháy mắt

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ thiếu linh hoạt đối với sự thay đổi trong hoàn cảnh, thói quen hoặc mô hình giao tiếp

Cực kỳ khó chịu với những thay đổi nhỏ:
- Ví dụ: Trẻ có thể cảm thấy tức giận khi chế độ ăn uống thường xuyên của chúng thay đổi.
Gặp khó khăn với việc chuyển đổi:
Kiểu suy nghĩ cứng nhắc:
- Ví dụ: Trẻ có thể cảm thấy tức giận khi chúng cảm thấy những người khác không tuân theo quy tắc và khiển trách họ về hành động của họ.
Lễ nghi chào hỏi:
Cần phải đi cùng một tuyến đường hoặc ăn cùng một loại thức ăn mỗi ngày

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ tức giận khi thay đổi chế độ ăn

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ tập trung mạnh vào những sở thích được xác định hẹp

Phản ứng quá mức hoặc quá thấp đối với thông tin cảm giác hoặc sở thích bất thường về các đặc điểm cảm giác của môi trường
Bất cần rõ ràng đối với đau và nhiệt độ
Phản ứng bất lợi với âm thanh hoặc kết cấu cụ thể
Ngửi hoặc chạm vào đồ vật quá mức
Mê hoặc thị giác với ánh sáng hoặc chuyển động

Kết luận

Thật khó khăn cho cha mẹ và người chăm sóc khi đối mặt với sự cáu kỉnh, thu mình xã hội, hung hăng và hiếu động. Tuy nhiên, hiện nay vẫn chưa có phương pháp điều trị tiêu chuẩn được phát hiện. Các chuyên gia y tế đồng ý rằng việc quản lý nên được cá nhân hóa sau khi đánh giá cẩn thận và xem xét để đáp ứng mục tiêu điều trị.

Đọc thêm:
Rối loạn ăn uống ở trẻ tăng động giảm chú ý
Trẻ Có Nhu Cầu Đặc Biệt: Giảm Thiểu Nguy Cơ Bằng Cách Nào Trong Thai Kỳ?
Tổng Hợp 10+ Phương Pháp Học Tập Cho Trẻ Tăng Động

Bài viết từ Dawn Bridge cung cấp thông tin không thay thế cho lời khuyên y tế. Chúng tôi khuyến khích bạn nói chuyện với các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe của bạn (bác sĩ, chuyên gia dinh dưỡng đã đăng ký, dược sĩ, v.v.) về mối quan tâm của bạn, các câu hỏi về hoặc việc sử dụng thực phẩm bổ sung và những gì có thể tốt nhất cho sức khỏe tổng thể của bạn. Bất kỳ đề cập nào trong thông tin này về một sản phẩm hoặc dịch vụ cụ thể hoặc khuyến nghị từ một tổ chức hoặc hiệp hội nghề nghiệp đều không thể hiện sự chứng thực của Dawn Bridge về sản phẩm, dịch vụ hoặc lời khuyên chuyên môn đó.

Bài viết, Sàng lọc